क्या "स्मार्टबोर्ड" हाई स्कूल के छात्रों को होशियार बना सकते हैं?

एडिलेड विश्वविद्यालय की डॉ अमृत पाल कौर द्वारा किए गए एक नए अध्ययन के अनुसार इसका उत्तर हां है।

स्कूल ऑफ एजुकेशन में अपनी पीएचडी के लिए, डॉ कौर ने छात्र सीखने पर इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के उपयोग को अपनाने और प्रभाव की जांच की।उनके अध्ययन में 12 दक्षिण ऑस्ट्रेलियाई जनता और स्वतंत्र शामिल थेमाध्यमिक विद्यालयों269 ​​छात्रों और 30 शिक्षकों ने शोध में भाग लिया।

"आश्चर्यजनक रूप से, प्रति यूनिट हजारों डॉलर की लागत के बावजूद, स्कूल वास्तव में यह जाने बिना कि वे छात्रों के सीखने पर कैसे प्रभाव डालेंगे, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड खरीद रहे हैं। आज तक, माध्यमिक स्तर पर, विशेष रूप से ऑस्ट्रेलियाई में, सबूतों की गंभीर कमी रही है। शैक्षिक संदर्भ, "डॉ कौर कहती हैं।

"हाई स्कूलों में स्मार्टबोर्ड अभी भी अपेक्षाकृत नए हैं, पिछले 7-8 वर्षों में धीरे-धीरे पेश किए गए हैं। आज भी, इस तकनीक का उपयोग करने वाले कई माध्यमिक विद्यालय या शिक्षक नहीं हैं।"

डॉ कौर कहती हैं कि प्रौद्योगिकी का अधिकांश हिस्सा इस बात पर निर्भर करता है कि व्यक्तिगत शिक्षक इसमें रुचि रखते हैं या नहीं।"कुछ शिक्षकों ने यह तकनीक क्या कर सकती है, इसकी संभावनाओं का पता लगाने में बहुत समय बिताया है, जबकि अन्य - भले ही उन्हें अपने स्कूलों का समर्थन प्राप्त हो - बस यह महसूस नहीं करते कि उनके पास ऐसा करने के लिए पर्याप्त समय है।"

इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड छात्रों को स्पर्श के माध्यम से स्क्रीन पर वस्तुओं को नियंत्रित करने में सक्षम बनाता है, और उन्हें कक्षा के कंप्यूटर और टैबलेट उपकरणों से जोड़ा जा सकता है।

"एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड का उपयोग करके, एक शिक्षक स्क्रीन पर किसी विशेष विषय के लिए आवश्यक सभी संसाधनों को खोल सकता है, और वे अपनी पाठ योजनाओं को स्मार्टबोर्ड के सॉफ़्टवेयर में शामिल कर सकते हैं। कई शिक्षण संसाधन उपलब्ध हैं, जिसमें एक 3D मेंढक भी शामिल है जिसे विच्छेदित किया जा सकता है स्क्रीन, "डॉ कौर कहती हैं।

"एक बजेस्कूल, एक कक्षा के सभी छात्रों के पास टैबलेट थे जो सीधे से जुड़े थेसंवादात्मक सफेद पटल, और वे अपने डेस्क पर बैठ सकते थे और बोर्ड पर गतिविधियाँ कर सकते थे।"

डॉ कौर के शोध में पाया गया है कि इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड का छात्रों के सीखने की गुणवत्ता पर समग्र सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

"जब सही तरीके से उपयोग किया जाता है, तो यह तकनीक एक उन्नत इंटरैक्टिव कक्षा वातावरण का नेतृत्व कर सकती है। इस बात के स्पष्ट प्रमाण हैं कि जब शिक्षकों और छात्रों दोनों द्वारा इस तरह से उपयोग किया जाता है, तो छात्रों के अपने सीखने के लिए एक गहन दृष्टिकोण अपनाने की अधिक संभावना होती है। परिणामस्वरूप, छात्रों के सीखने के परिणामों की गुणवत्ता में सुधार होता है।

"छात्रों के परिणामों की गुणवत्ता को प्रभावित करने वाले कारकों में दोनों के दृष्टिकोण शामिल हैंछात्रोंऔर प्रौद्योगिकी के प्रति स्टाफ, कक्षा में बातचीत का स्तर, और यहां तक ​​कि शिक्षक की उम्र भी, "डॉ कौर कहती हैं।